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加里宁
该作者语录 11 条
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很多教师常常忘记他们应该是教育家，而教育家也就是人类灵魂工程师。
2
爱劳动是共产主义道德主要成分之一。但只有在工人阶级获得胜利以后，人类生活不可缺少的条件，劳动，才不会是沉重而可耻的负担，而成为荣誉和英勇的事业。
3
我们社会主义建设的每一步骤，我们各种活动范围的每一步骤，都越来越绝对地要求提高教育和知识。要知道，甚至在资本主义国家中，教育工作人员，特别是教师，都受到居民的重视和尊敬，在我们苏维埃社会主义国家里更是这样。
4
生活方式以及对日常现象的。态度。
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5
教师的世界观，他的品行、生活，他对每一现象的态度都这样或那样地影响着全体学生。
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6
你们必须向前人学习，必须掌握人类已经取得的最优秀的成果，然后再由此推陈出新。
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7
真正是社会主义的公民，即诚挚的、勇敢的、富于同志情谊的，在儿童心理和儿童可能范围内遵守纪律的人。
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8
能耐劳苦的和积极的人。因而我认为体育在学校中应占较大的地位，这不是口中说说而已，而且事实上如此。
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9
有目的的和有系统的感化作用，以便在受教育者的身心上养成教育者所希望的品质。……如培养一定的世界观、道德和人类公共生活规范，养成一定的性格和意志、习惯和兴趣，发展一定体力上的本质等等。
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10
我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。
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11
国民教育问题有特殊的意义，因为，归根到底，我们的一切成果，我们的一切成就，都是以人们的活动为基础的。人们的文化程度越高，他们劳动所获得的成果也就越大，劳动生产力也就越高。这是定理，公认的真理。
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