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马卡连柯
该作者语录 53 条
1
学会爱人，学会懂得爱情，学会做一个幸福的人。这就是要学会尊重自己，就是要学会人类的美德。
2
理想存在于你自身，障碍亦存在于你自身。
3
你们自身的行为是在教育上具有决定意义的。
4
应该信赖自己的理智，从生活的合乎情理的现象出发。
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5
我并不认为性教育应该有什么特殊的方法。性教育是纪律和生活制度的个别的部门。
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6
性教育也正应该是爱的教育，即由生活、志趣和希望的，致所组成的那种重大的深刻的感情教育。
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7
应该有这样的教师集体：有共同的见解，有共同的信念，彼此间相互帮助，彼此间没有猜忌，不追求学生对个人的爱戴。只有这样的集体，才能够教育儿童。
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8
懒惰是一切罪恶的根源。
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9
在我们的工作中极其重大的要素，就是工作应当彻底地有目的性。我们必须培养我们社会所需要的人才。
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10
新的教育学不是在抽象思想的痛苦煎熬中产生出来的，而是在人的活生生的行动中，在真正的集体的传统和反应中，在友谊和纪律的新形式中产生出来的。
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11
不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域：生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。
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12
学校是郑重讨论性的问题的地方，是使男孩子明白卫生、节欲等问题的地方，也是使年纪比较大的孩子明白性病危脸的地方。
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13
在性教育问题上具有决定性作用的，不消说，不是专为性教育预定的某些个别的方法，而是教育工作的全部范畴，即教育工作的整个内容。
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14
教师集体和儿童集体并不是两个集体，而是一个集体，而且是一个教育集体。同时，我认为我们不应该教育个别的人，而要教育整个集体，这是正确的教育的唯一途径。
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15
没有父母的爱培养出来的人，往往是有缺陷的人。
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16
性教育还应当包括培养对于性问题的真诚尊重，即所谓纯洁的态度。约束自己的情感、想象和正在产生的欲望的能力。是一种最不可缺少的能力，这种能力对社会的重要性还投有充分地为人所重视。
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17
全部的智慧和所有的才能，才能培养出伟大的人来。
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18
金钱！金钱是人类所有发明中是近似恶魔的一种发明。再没有其它东西比在金钱上有更多的卑鄙和欺骗，因而也没有其它方面能为培植伪善提供这么丰脾的土地。
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19
必须拿出父母全部的爱、全部的智慧和所有的才能，才能培养出伟大的人来。
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20
立志事情乐成，是人类活动的三年夜体素。爱情应当使人的力量的感觉更丰富起来，并且爱情确正在使人丰富起来。
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21
一个人将来成为什么样的人，主要看你们在五岁前使他们成为什么样的人。如果你们在五岁前不正确地教育他，那么以后就不得不进行再教育。
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22
如果一个人前面没有任何的快乐，那他就不会生存在世界上。人的生活的真正刺激是明天的快乐。
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23
孩子是活生生的生命，美好的生命，因此对待他们就该像对待同志和公民一样，必须了解和尊重他们的权利和义务：享受快乐的权利，担当责任的义务。
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24
只有在儿童已经养成对人们私生活应有的态度，只有在儿童对若干事物已经习惯于保持处女般的缄默，也就是说，只有在儿童年龄日渐长大的时候，才可以和他们谈性生活。
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25
儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。
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26
那些衣裳褴褛，鞋袜不整，自己舍不得看戏，一味抱着慈悲心肠为儿女牺牲一切的父母，可以算得上最坏的教育者。
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27
我的基本原则永远是尽量多地要求一个人，同时也要尽可能多地尊重一个人。
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28
要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。
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29
没有彼此的尊重，友谊是不可能有的。
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30
性的行为是不可能同人类文化的一切成就，一个社会的人的生活环境、人道主义的历史方向、美学的成就，分离开的。如果一个人或一个女人不感觉自己是社会的一员，如果他们对于社会生活，对于社会的美好和合理化没有一点资任感，他们怎么能够爱呢？他们怎能有自尊心和深信他们除了男女性别之外还具有更高的真实价值呢？
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31
威信是要自己来创造的，要利用生活中的任何机会来树立威信。在好的集体中威信是不可能被破坏的。集体本身就是支持它的。
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要尽可能地尊重一个人，也要尽量多地提出坚定、明确和公开的要求：确定该这样或那样地管理自己。
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33
教师的心应该充满对每一个他要与之打交道的具体的孩子的爱，尽管这个孩子的品质已非常败坏，尽管他可能会给教师带来许多不愉快的事情。
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家庭集体的完整和团结一致是良好教育的一个基本条件。
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即使是最好的儿童，如果生活在组织得不好的集体里，也会很快地变成一群小野兽。
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家庭是社会的一个天然的基层细胞，人类的美好生活在这里实现，人类胜利的力量在这里滋长，儿童在这里生活着，成长着，，这是人生的主要的快乐。
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我们教师正面临着一项最光荣、最困难的任务：在教师身上承担着全国的希望，这就是说，我们要为共产主义社会培养人才，在我们的肩上要成长起新的人来，并且在全世界面前建立起完美的共产主义社会，，我们在创造新文化的事业中占据最光荣最显著的地位。
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38
美好的关系。
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我们做父母的，对孩子尽可能避免处罚和过分的鼓励。
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40
要善于这样说话：使孩子们从你们的话里感到你们的意志，感到你们的修养，感到你们的个性。
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我们在处理恋爱时应当是自觉的，思想健康的，对自己负责的人，这样就不会演出爱情的悲剧了。教青年人恋爱，教他们明白爱情，教他们要快乐，这就是要教他们有自尊心和人的尊严。
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一个教师集体，要有统一的工作方法，要不但能集体地为“自己的”班级负责，而且能为整个学校负责，如果没有这样团结一致的教师集体，那么，所谓正常的学校教育工作是很难想像的。
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我们在处理恋爱时应当是自觉的，思想健康的，对自己负责的人，这样就不会演出爱情的悲剧了。
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意志，这不单纯是欲望和欲望的满足，同时也是欲望和制止，欲望和放弃。假如你的孩子仅仅受到实现自己的愿望的训练，他是不会有最大的意志的。
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劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。
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性爱，如果认为同个性的全部发展无关而独立存在，就不可能是正确的社会教育。
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天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展何一种不为集体利益打算的行为，都是自杀的行为，它对社会有害。
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一个人的事业心决不能妨碍另一个人的事业心……我们的事业心就是一种道德品质，而事业心的要求就是一种道德的要求。
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一个人向前瞻望的时候，如果看不到一点快乐的远景，他在世界上就不能活下去。
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一个人不能够一部分一部分地来教育，而是由人所经受的种种影响的全部总和综合地教育出来。
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51
凡是不善于摹仿，不能运用必要的面部表情或者不能够控制自己的情绪的教师，都不会成为良好的教师。
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教育他、命令他的时候，才是进行教育。你们是在生活的每时每刻、甚至他们不在场的时候，也在教育着儿童。你们怎样穿戴，怎样同别人谈话，怎样谈论别人，怎样欢乐和发愁，怎样对待朋友和敌人，怎样笑，怎样读报，这一切对儿童都有着教育意义。
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53
得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。
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