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托马斯·亨利·赫胥黎
该作者语录 80 条
1
最好的教育是使学生能够自我教育。
2
一个人的真正价值在于他能在多大程度上和什么意义上从自我中解放出来。
3
形成天才的决定因素应该是勤奋。
4
事实不因为被忽视而消失。
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5
话语就像x光，使用得当能穿透一切。你一读就被穿透了。
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6
热切而强烈的渴望，是一切有效努力的泉源。
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7
人生的伟大目标不在于求知，而在于行动。
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8
行动是思想的最高形式。
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9
已知是有限的，未知是无限的；我们站在无限海洋中的小岛上，每一代人的任务是开垦更多土地。
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10
已知有涯，而未知无涯；我们如同立于荒岛，面前是浩瀚无边的海洋。
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11
已知有限，未知无限；我们在知识的汪洋中，站在一个小岛上，每一代人的任务就是多开垦一点土地。
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12
历史告诉我们，人类的进步是少数人思考、多数人模仿的结果。
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13
时间并非实物，因此我们既无法浪费也无法节省；它始终与我们同在。
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14
已知有限，未知无穷；在理智上，我们立于无边不可解海洋中的一座小岛。
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15
历史告诫我们，一种崭新的真理惯常的命运是：始于异端，终于迷信。
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16
思想自由是防止民众被大众神话感染的唯一保证。
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17
世界的真正伟大之处，不在于我们知道什么，而在于我们努力去探索什么。
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18
探索真理的过程比占有真理更为可贵。
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19
治疗人类所有痛苦、罪恶和其他弊病的唯一良药是真理。
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20
也许教育最有价值的成果，是培养了你不得不去做该做的事，无论你是否喜欢它的能力。
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21
人生最神圣的一件举动，就是口里说的和心里觉得“我相信某件事物是真的”。
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22
只要我们具有能够改善事物的能力，我们的首要职责就是利用它并训练我们的全部智慧和能力，来为我们人类至高无上的事业服务。
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23
对任何事物都持怀疑态度是科学家的首要职责。
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24
社会的进步不在于批评旧制度，而在于建设新事物。
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25
也许所有教育最有价值的结果，就是让你有能力让你去做你必须做的事情，无论你是否喜欢。
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26
对人类心智最深的罪，是在没有证据的情况下相信事情。
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27
不可知论仅仅是说，一个人不应该断言自己知道或相信那些他没有根据去宣称知道或相信的事情。
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28
最有价值的知识是关于如何获取知识的知识。
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29
如果一个人因为祖父是猿而感到羞耻，那他必定是思想或品格上还有弱点，才会让他感到羞耻。
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30
在科学工作中，不愿意越过事实前进一步的人，很少能明白事实。
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31
不明白科学的意义是掌握不了科学的。
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32
人类没有理由，也不需要因为自己的祖先是猴子而感到羞耻，相反，与真理背道而驰才是真正的羞耻。只有那些游手好闲、不学无术而又一心要靠祖先牌头的人，才以祖先的野蛮而感到羞耻。
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33
一个人没有理由为自己的祖父是猿而感到羞耻。
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34
梯子上的横档从来不是用来休息的，只是为了在一只脚迈向更高一格时，另一只脚可以落一下脚。
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35
道德的基础是……尽可能少地限制他人的自由。
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36
道德的最高原则是：尽可能少地限制他人的自由。
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37
新真理的命运通常是，以异端邪说开始，以迷信告终。
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38
自然知识的每一次重大进步，都包含对权威的彻底拒绝。
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39
经历不是一个人会发生什么，而是如何对待发生的什么。
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40
总有一天，真理会取胜；即使真理在他一生中未能得到胜利，为了坚持真理也会使他变得更好、更加聪明。
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41
所有观察都渗透着理论，正如所有理论都根植于观察。
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42
教育的目的，是教会人们像孩子那样观察和思考。
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43
科学不过是常识的极致，观察上严格精确，逻辑上对谬误毫不留情。
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44
下定决心，果断行动，并承担后果。在这世界上犹豫不决成就不了任何事。
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45
下定决心果断行动，并承担后果；犹豫永远无法成就任何好事。
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46
做出决定并承担后果。在这个世界上，犹豫不决一事无成。
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47
关键不在于我们相信什么，而在于为何相信；道德责任由此开始。
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48
像一个孩子一样面对事实，准备好放弃一切先入为主的观念，谦卑地跟随自然，无论它把你引向何方，否则你将一无所获。
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49
像孩童一样坐在事实面前，放弃一切先入之见，谦卑地追随自然所引向的任何深渊，否则你将一无所获。
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50
教育的目的是自然法则取代无知。
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51
棋盘是世界；棋子是宇宙万象；棋局规则便是我们所谓的自然法则。
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这个世界最伟大的发现是，人可以通过改变其内在态度来改变其外在生活的方方面面。
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53
智慧的开端是承认自己的无知。
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自然知识的改进者绝对拒绝承认所谓的权威。
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55
坚持不懈地尝试，即使失败了，也比什么都不做要好。
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56
尝试学习一切的人，最大的可能是最终一无所知。
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我不是心灵的船长，只是它闹闹嚷嚷的乘客。
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58
人生的伟大目的不是知识，而是行动。
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59
梯子的横档从来不是为了让人休息，而只是为了支撑一只脚，好让另一只脚能够登得更高。
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60
我不是无神论者，也不是有神论者，而是一个不可知论者。
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61
经验不是一个人身上发生的事情，而是一个人对所发生事情的反应。
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62
社会的进步不是通过推翻上层阶级来实现的，而是通过提升下层阶级来实现的。
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63
科学的伟大工作不是通过说服来完成的，而是通过让反对者信服来完成的。
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经验不是发生在一个人身上的事情，而是他如何应对发生的事情。
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65
科学不是用臆想来解释自然，而是用观察和实验来发现自然的规律。
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66
生命的伟大目标不是知识而是行动。
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67
经验不是发生在一个人身上的事，而是他如何对待发生的事。
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68
文明不是起源于多数人的改革，而是起源于少数人的思考。
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真正的自由不是做你想做的事，而是能够做你该做的事。
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永恒不是时间的无限延长，而是没有时间界限的现在。
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71
怀疑不是信念的终结，而是智慧的开端。
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人类不是自然的王，只是自然的学生。
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英国向全世界证明，至少有一个民族认为，专制政治和煽动宣传并不是治国的必要选择，自由与秩序并非必然相互斥力，知识高于威严，自由讨论是真理的生命，也是国家真正统一的生命。
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科学家已经学会相信的不是基于信仰的辩护，而是基于验证的辩护。
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重要的不是谁是对的，而是什么是对的。
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生活中最大的目的并不是知识，而是行动。
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在任何情况下道德教育都是不能够诉诸理智的。
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梭鱼的存在并不能证明鳕鱼的清白。
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真正的科学的首要特征是，它不能允许任何自然现象的解释是超自然的。
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80
在自然的宝库中，没有什么是永恒不变的。
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