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托尼·利特尔
该作者语录 39 条
1
培养终生阅读习惯的最佳途径就是父母定期抽时间和小孩子一起阅读文字。
2
学生需要学会面对失败。学校需要为学生创造某种逆境，让他们在失败中吸取教训。
3
教育是一项不同寻常的事业，因为教师刚一进入这个行业就成了中层领导，需要独自掌管自己的班级。
4
我们应该在互相信任的基础上像对待成人一样对待青少年。
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5
在培养青少年的人格时，我们需要信任他们，并且做好被辜负的准备。
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6
保持定期交谈，不管你的孩子有多抵触。这应当成为生活的一部分。你不应该等到出现问题时再去找孩子谈话。
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7
让学生知道，只有入乡随俗，尊重一个场所的基本规则，他们才能获得比较大的自由，做自己想做的事情。
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8
对于关心孩子学业的家长，我有两条忠告:①相信专业人员；②把你们关心的事情说出来。
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9
校长永远不应该被意想不到的事情吓倒。
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10
青少年越是被描述成单独的群体以及与成人不同的生物，我们似乎就越是无法理解他们身上发生的事情。
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11
良好的课堂纪律是教育的基本条件。如果没有课堂纪律，再好的意愿、想法和计划都无法付诸实施。
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12
如果一所学校愿意培养教师，说明这所学校重视所有成员的想象力。
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13
学校的文化和纪律是在不起眼的事情上、在日复一日的谈话中形成的，这意味着我们需要倾听年轻人的声音。
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14
由于对教育行业缺乏信任，人们希望从外部控制和指导学校事务。
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15
当青少年看不清前进的方向、理解不了这个世界时，他们往往会寻找阴暗的角落，似乎可以在黑暗中找到慰藉。
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16
统计表可以让我们了解学校在某些方面的表现，但他们远远无法展示学校的全貌。
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17
应该尽量让孩子从比较大的范围中选择书籍去阅读，任何阅读都是有营养的。最重要的事情是培养孩子的阅读习惯。你可以在孩子的阅读早期培养他们的判断力和品位，但是首先必须要让他们获得快乐。
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18
人格的培养没有什么万能良方，只有从许多小处着手，持续不断地为孩子营造良好的环境，才有可能培养出优秀的人格。
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通过回顾个人和集体的经历，分析教育的目的，学生可以更好地理解自身以及他们与社会的联系。
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20
我们并没有意识到理想的教育是激励和鼓舞年轻人进行终身的自我完善。学生和老师都被考试分数迷住了双眼，无法做出长远的考虑。
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21
缺乏自我反思和恢复精力的时间是教师经常遇到的一个问题。几乎没有哪份工作需要接受如此严格的群众监督。听课只是监督的一种形式，实际上，教师每堂课都要接受学生更加直接、更加挑剔的监督。
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22
只有家庭、学校、社区配合起来，教育才能释放出最大的活力和效率。
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23
学校的真正价值在于让年轻人在集体中理解各种不同的人际关系，让他们在家庭之外扮演某种角色，帮组他们培养社会生活所必需的道德标准和价值观；简而言之，就是学习如何融入社会。
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24
信任关系是日积月累逐渐培养起来的。
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25
对于不喜欢阅读的青少年，关键是要通过某种途径、媒介和材料培养他们的阅读习惯。
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解决课程缩水的关键在于坚持整体教育，在于重视人际关系，在于为学生创造灵活的道路，也在于信任。
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27
任何一所学校的领导者都需要不断付出努力，他们需要不断关注学校各个领域随时可能出现的各种奇特的问题。
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教师最出色的技能就是发现学生天赋上的差异。
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青春期是个体离开家庭的直接保护、获得独立的阶段，这个过程有时会给个体带来伤害。
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大声阅读图书给孩子听对孩子是有好处的。只有当你给孩子阅读了许多故事以后，孩子才能扔掉拐棍，独立阅读。
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学校需要坚持让孩子在每一门科目中独立阅读学习指导，包括信息表和相关网页。阅读必须渗透到孩子的整个生活中。
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我们不应该让孩子失去好奇心。承认生活中存在一些无法证明的事情是成为健全个体的一种途径。
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鼓励年轻人获得大胆尝试、发挥个人潜力的志向和自信应当成为每个教师的一项基本工作原则。
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不管他们多么令人失望，你都不要批评他们本人，只能批评他们的行为。青少年可能表现得满不在乎，但他们真的需要被爱的感觉。
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真正重要的不是教学内容，而是教学方式。
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我们的目的不是支配学生的行为，而是为年轻人创造一种健康成长的文化。
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成年人往往会让年轻人产生这样一种印象:他们不能把自己的真实想法告诉成年人。和许多青少年问题一样，及早定期和孩子开诚布公的谈论他们在生活中关心的问题大有裨益。
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作为教师，我们的任务是帮助他们面对竞争的结果，尤其是让他们认识到失败时坚定意志、重新振作起来并坚持目标渡过难关的意义。
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教师未来的作用就是引导学生探索未知领域，带着怀疑的目光对信息来源做出判断；简而言之，就是帮助学生学会分辨。
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