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魏书生
该作者语录 120 条
101
人与人之间不是互斗的关系，是互助双赢的关系。任何一个集体在互助鼓励的环境下，每个人才幸福，才舒服，才活得更像一个人！
102
个人的优点长处，不是用来傲慢的资本，而是成长的资源。目的：避免自卑，也让周围的人看到自己的长处，渲染幸福积极向上的生活氛围。这样的生活环境让人更加积极。
103
谁都可以瞧不起自己，但自己决不能瞧不起自己。
104
爱的力量大到可以使人忘记 一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。
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105
看社会问题，有时不能过近、过细。过近过细，则会歪曲事物的本质，粗枝大叶有粗枝大叶的好处，过细则有过细的坏处。
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106
人不能要求环境适应自己，只能让自己适应环境。只有先适应环境，才能改变环境。
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107
我们不能把学生当做没有思想、没有情感的被动的受管理者，而应该把他们当做有思想、有意志、有情感的主动发展的个体。
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108
人来自动物界的事实决定了人永远不能完全摆脱动物性，这就决定了人永远要和自己的惰性作斗争，永远需要战胜自己的阴暗面。人最强烈最持久的幸福感就是征服自己惰性之后产生的幸福感。
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109
我曾和一个全班倒数第一名的学生同桌100多天，被他的精神深深打动：什么都不会，可他楞是坐在那儿坚持着。别人是屡做屡胜，可他是屡败屡坐，还常常受到老师的讥讽、挖苦。
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110
意识到自己是渺小的，人才能不产生傲慢，善待同事，善待领导，善待父母，善待兄妹，善待别人才能体验到做人的愉悦与幸福。
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111
中国知识分子最大毛病，就是学习知识为了瞧不起别人。
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对别人要一片好心，与人为善。能助人时且助人，宁可人负我，不可我负人。这样，别人由于你的存在而快乐，你自然也就容易笑起来。
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113
有毅力的人，能变不可能为可能；没毅力的人，能变可能为不可能。杰出人物之所以杰出，是因为他们做出了别人认为不可能办的事情。
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我喜欢这样想：“不管你有多少缺点，不管别人对你的批评如何，反正我要学习你那些长处，要把它变成我的。”
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埋怨环境不好，常常是我们不好；埋怨别人太狭隘，常常是我们自己不够豁达；埋怨天气太恶劣，常常是我们抵抗力太弱；埋怨学生难教育，常常是我们自己方法少。
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用学习吸收的观念看待别人、看待学问、看待事物，会使人变得强啊、乐观、胸怀开阔。
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尊人者，人尊之。一个班集体一旦用“尊人者，人尊之”的思想统帅起来，一旦成员们都在言行中尽可能多用尊重别人的方式获得别人对自己的尊重，这个集体就会产生极大的凝聚力。
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我们需要怎样，我们怎样能更好。这样，学生会感到你不是训斥他，二是在帮助他，你真是他的助手。
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教师的责任就是到他心灵的原野上，找到那些个勤奋的，好学的，乐观的，积极的，已经有的，上进的那些幼苗，帮助他加油的，鼓劲的，浇水的，施肥的。老师就是干这些事的。
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教育是帮助人培养良好的行为习惯。
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